Djeci je teško učiti, rečeno im je da čitaju zastoj ili im je potrebno puno vremena za pisanje? Nemojte ga odmah optuživati da je lijen ili glup, mame. Jer, to bi moglo biti dijete s teškoćama u učenju (LD)!
Poteškoće u učenju ili smetnje u učenju ima 5-10% djece u svijetu. Osnovna karakteristika LD je jaz između akademskih postignuća i sposobnosti za učenje djece.
Primjerice, djetetov IQ test može biti iznadprosječan, ali testovi akademskih sposobnosti, poput čitanja, pisanja, aritmetike, ispod su prosjeka. Poremećaji učenja povezani s akademskim sposobnostima djece s LD uključuju poremećaje u pravopisu, govoru, čitanju, pisanju, ispitivanju ili brojanju.
Budući da LD nema nikakve veze s razinom inteligencije (IQ), djeca s LD mogu imati IQ iznad prosjeka. Ono što razlikuje djecu s LD i drugu djecu je sposobnost njihovog mozga da prima i obrađuje informacije.
Točan uzrok LD-a nije poznat, ali se smatra da ima neke veze s genetikom (geni DYX1C1, KIAA0319, DCDC2, ROBO1), izloženošću okolišu (teški metali) ili poremećajima koji se javljaju tijekom trudnoće (konzumacija alkohola, droga, ili infekcija).
Kako rano otkriti teškoće u učenju kod djece? LD se obično zna tek kada djeca uđu u školsku dob. Djetetu se dijagnosticira LD ako ima smetnje u učenju najmanje 6 mjeseci i nema drugih poremećaja, poput gubitka sluha, govora ili intelektualnog oštećenja. Što se ranije otkrije LD, veće su šanse djeteta da uspije u školi i živi život poput druge djece.
Postoji nekoliko specifičnih vrsta i znakova koje morate prepoznati da biste otkrili teškoće u učenju kod djece, a to su:
1. Disleksija (poteškoće u prepoznavanju slova ili poteškoće s čitanjem)
Disleksija dolazi od riječi dys što znači "teškoće" i leksika što na grčkom znači "slovo". Rani znakovi koje trebate znati od djeteta za koje se sumnja da ima disleksiju uključuju kašnjenje u govoru, potrebno je puno vremena za učenje novog vokabulara (posebno sličnih zvukova kao što su plavi i novi), poteškoće u razlikovanju abecede (kao što su slova b i d ili m i n). , poteškoće s pravopisom, poteškoće s razvrstavanjem imena dana ili mjeseci, poteškoće s pričanjem događaja i čitanjem zastoja ili naopako.
2. Disgrafija (poremećaj pisanja)
Djeca s disgrafijom imaju poteškoća u izražavanju pisane forme i imaju problema s rukopisom ili pravopisom. Kod djece s disgrafijom pisanje je vrlo zamorno.
Rani znakovi na koje trebate pripaziti su nečitak rukopis djece, nedosljedni razmaci u pisanju, brojne pogreške u strukturi rečenica, pravopisu i interpunkciji te djeca koja imaju poteškoća s izražavanjem ideja u pisanom obliku.
3. diskalkulija (poremećaj brojanja)
Djeca s diskalkulijom imaju poteškoća s razumijevanjem brojeva i učenjem osnovnih matematičkih pojmova. Rani znakovi na koje morate paziti kod djece s diskalkulijom uključuju poteškoće u razumijevanju matematičkih simbola, poteškoće u brojanju i poteškoće s pamćenjem ili slaganjem brojeva.
Doživljeni poremećaji učenja mogu biti pojedinačni ili kombinirani, ovisno o težini LD. Iako djeca s LD nemaju problema s kvocijentom inteligencije, potrebno im je više pažnje, mame.
Zašto? Djeca s LD imaju tendenciju da se osjećaju "drugačije" od svojih vršnjaka. Djeci s LD potrebno je dodatno teško vrijeme za učenje i duže vrijeme za izvršavanje zadataka.
Te razlike mogu utjecati na dječje emocije i ponašanje, kao što su djeca koja lako postaju dosadna, nemaju samopouzdanja i nisu entuzijastični za učenje, što u konačnici utječe na njihova postignuća u školi.
Ako se ovo stanje dopusti da se povuče, dijete može doživjeti školska nevolja. Djeca su često odsutna, dobivaju opomene ili kazne jer su im ocjene loše, ponašaju se agresivno ili ih prijatelji čak maltretiraju. Ako se ne liječi, može uzrokovati traumu djetetu što naravno utječe na njegovu budućnost.
LD još nije izlječiv. Ali ne morate brinuti, istraživanja pokazuju da pravilna rana intervencija može smanjiti negativne dugoročne učinke LD.
Ako vaše dijete pokazuje znakove LD, ne oklijevajte odmah se obratiti stručnjaku. Mame se mogu posavjetovati s pedijatrom, psihologom ili dječjim psihijatrom. Mame također moraju surađivati sa školskim učiteljima u razvoju programa učenja za djecu s LD.
Osim toga, mamama je potrebna podrška roditelja i najbližeg okruženja, kako bi djeci podigli samopouzdanje. Djeca s LD često imaju druge talente ili snage. Pa, ovu prednost možete razviti što je više moguće kako bi se vaše dijete osjećalo posebnim i ostvarenim.
Referenca:
- Sheryl R.L i Paul L.P. Poteškoće u učenju i školski neuspjeh. Pedijatrija u pregledu. 2011. Vol.32 (8). str.315-324.
- Indonezijsko udruženje pedijatara. Poteškoće u učenju. 2013
- Nacionalni institut za neurološke poremećaje i moždani udar. Poteškoće u učenju.
- Američko udruženje psihijatara. Što je specifični poremećaj učenja?
